Actividades para Dar y recibir retroalimentación

Video: Webinar PM4R Cloud Dar y recibir feedback

Video: Dinámica de Retroalimentación

retroalimentación exitosa y comentarios requieren de un criterio bien desarrollados. Tener el trabajo en grupo en conjunto para crear una lista de lo que es aceptable e inaceptable cuando dar y recibir retroalimentación. Utilizar una pizarra para enumerar los criterios aceptables para que todos puedan ver y entender. Por ejemplo, es aceptable para proporcionar la crítica en un proyecto, pero es inaceptable para criticar una persona. Dar los ejemplos de grupos de comportamiento retroalimentación aceptable e inaceptable, y animar a todos a ofrecer una sugerencia para la lista de criterios.

Instruir a los participantes sobre la crítica positiva. crítica positiva no arroja la persona o el trabajo en una luz negativa, sino que proporciona instrucciones de acción y soluciones a las situaciones negativas. Comience proporcionando situaciones hipotéticas. Instruir a cada participante para formular una respuesta de retroalimentación que se centra en una positiva y una aspecto negativo de la situación. Un ejemplo es la situación que Jim está siempre por encima plazo, pero echa adentro y ayuda a otros con sus proyectos. Los participantes deben proporcionar un resumen de las cuestiones de plazo de Jim mientras que proporciona una solución para los problemas y felicitándolo por su actitud del equipo.

Video: Dinámica: Listones (Trabajo en equipo)

Video: Dinámica del balón (para adolescentes)

Divida el grupo en equipos de dos o tres personas. Proporcionar a cada equipo con una situación hipotética y darles instrucciones para escribir un plan de acción a corto sobre cómo iban a manejar la situación. Los miembros del equipo deben intercambiar los papeles y escribir breves comentarios sobre el plan de acción del otro participante, utilizando los criterios de retroalimentación y habilidades crítica positiva discutidos previamente. Los participantes deben recuperar sus documentos al final del ejercicio y revisar los comentarios de los votos como un grupo.

Como reacción positiva a la retroalimentación, incluso cuando es crítica, es una habilidad vital. Instruir a los participantes que escriban cómo las votaciones les hizo sentir. Recuerde al grupo que las votaciones no pretende criticar a ellos como una persona, sino de proporcionar un criterio para mejorar en el futuro. Dar la orientación a los participantes en la modificación de su plan de acción anterior a la luz de la información recibida. Animar a los grupos a trabajar juntos para mejorar sus planes de acción, dando retroalimentación verbal a medida que trabajan.