¿Cuáles son los principales obstáculos a organizaciones de aprendizaje?

Cualquier organización que tiene la capacidad de facilitar un entorno de aprendizaje para aquellos que pertenecen, a partir de entonces cambiarlas, se conoce como una institución de aprendizaje. Las organizaciones de aprendizaje se han desarrollado debido a las presiones del mundo moderno, que busca la eficiencia y la utilización óptima de los recursos disponibles para que la organización para seguir siendo competitivos.

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Las barreras a las organizaciones de aprendizaje puede ser deliberada o no. Instituciones dentro de la organización pueden prohibir a los empleados o los que quieren aprender de acceder a los recursos que pueden ayudar a hacer el proceso de aprendizaje exitoso. La gente también puede actuar como un impedimento para el éxito de este proceso. En algunos casos, estas barreras no pueden ser conocidos por la organización.

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En varias organizaciones, por lo general es difícil encontrar gestión abrazando dominio personal, debido al argumento de que los beneficios no son cuantificables. A veces, las organizaciones también asumen que el empoderamiento de los empleados individuales puede ser contraproducente para el crecimiento de la organización - especialmente si el individuo no adopta una visión compartida y puede usar el conocimiento para objetivos personales.

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La ausencia de una cultura inclinada - ya sea de la administración o empleados - puede ser un obstáculo en el proceso de aprendizaje. Si la organización es lograr sus objetivos, una cultura de aprendizaje debe ser aceptada en el que las personas se sienten cómodos en compartir sus conocimientos. Esto beneficia a más personas dentro de la organización y los hace empoderados. Una organización de aprendizaje también debe caer estructuras jerárquicas y abrazar estructuras horizontales que fomentan las interacciones entre los empleados.

Si algunas personas dentro de la organización se sienten como si la puesta en práctica del proceso de aprendizaje es probable que afecten a sus vidas de manera diferente, la mayoría de ellos tienden a ser reacios y poco dispuestos a participar en el aprendizaje y la implementación de los cambios. A menos que el proceso de aprendizaje se lleva a cabo en todos los departamentos y niveles dentro de la organización, la mayoría de los empleados son propensos a asumir que el proceso de aprendizaje estaba destinado a ser sólo para las personas mayores.

En algunos casos, el tamaño de la organización es una barrera para el proceso de aprendizaje. A medida que el número de empleados de una organización aumenta, las posibilidades de disminución de intercambio de conocimientos con éxito. Esto es especialmente debido a la complejidad de las estructuras de la organización y los empleados interrelación débiles, lo que reduce la confianza y obstaculizar el proceso de implementación.