Cómo entrevista para un trabajo Paraprofesional
-Profesionales son un componente vital del equipo de enseñanza de cualquier escuela. Sirven como un juego extra de ojos y oídos para el profesor y reportan observaciones de progreso de los niños al maestro supervisor. Cuando se entrevista a ser un asistente de maestro, es importante para transmitir su entendimiento de que un asistente de maestro es un ayudante en el aula y que le gusta trabajar con niños.
Hacer hincapié en su entendimiento de que usted no es el maestro. En su lugar, como un asistente de maestro, usted está en la sala de clase para llevar a cabo las instrucciones del profesor y dejar saber al maestro si observa algo fuera de lo común en el comportamiento o rendimiento de los niños en el trabajo de clase.
Estado que va a seguir el plan de cada niño de educación individual (IEP) lo más cerca posible para asegurar su éxito académico y personal. No se supone que para-profesionales para cambiar el IEP de un niño, pero en lugar de discutir sus observaciones con los maestros y otros que establecen el IEP de un niño si se dan cuenta de su comportamiento o rendimiento cambiando para mejor o peor.
Hacen hincapié en que le gusta trabajar con los niños y que desea trabajar estrechamente con ellos como un asistente de maestro para ayudarles a alcanzar su máximo potencial en el aula.
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Discutir cualquier experiencia que tiene la enseñanza, la tutoría y el trabajo con los estudiantes con discapacidades y otras necesidades especiales. También incluya información sobre el entrenamiento formal que haya tenido en el campo de la educación y la educación especial.
Proporcionar ejemplos de su vida profesional y personal de cómo se han utilizado las habilidades relacionadas con ser un asistente de maestro. Los entrevistadores son más capaces de determinar si usted tiene lo que se necesita para servir en alta tensión de educación especial y clases regulares con estudiantes de todos los ámbitos de la vida si se les cuenta una historia que demuestra las habilidades.
El estrés que está dispuesto a hacer otras tareas además del trabajo directamente con los estudiantes. Algunos ayudantes tienen trabajos de oficina, algunos sirven como monitores almuerzo o el recreo, y otros pueden darse otros tipos de tareas por los profesores de otros o personal escolar.
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Hincapié en sus habilidades de comunicación, tanto escrita como verbal y con los niños y los empleados. Si se puede hablar otro idioma, mencionar que también.