Superintendente de Escuelas respuestas entrevista

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Los entrevistados deben estar preparados para responder a las preguntas específicas para el distrito escolar. Por ejemplo, en su publicación 2010 "Realización de éxito para los nuevos aspirantes y Superintendentes: Una Guía Práctica," Mary Frances autores Callan y William Levinson apuntan a un ejemplo de un proceso de contratación distrito escolar en el que los candidatos se les hizo una serie de preguntas acerca de la construcción de un gimnasio. Ninguno de los finalistas era consciente de que la mayoría de los miembros de la junta querían un gimnasio construido lo más rápido posible. El candidato que ganó el trabajo fue el que demostró la mayor parte del conocimiento sobre la construcción de un gimnasio, a pesar de que uno de los otros candidatos tenían antecedentes de mejorar el rendimiento estudiantil. Los candidatos deben realizar la debida diligencia antes de la entrevista. Deben leer el periódico local y la investigación de cuestiones de política que afectan a los últimos miembros de la junta local. El entrevistado debe preparar respuestas a preguntas específicas del lugar del tablero está seguro de preguntar y evitar cuestiones políticas candentes que podrían provocar la oposición de los miembros de la junta.

Esta pregunta abierta permite que el entrevistado a miembros de la junta ofrecer una vista previa de su estilo de gestión. Por ejemplo, podría responder preguntando por la situación del presupuesto del distrito. El debate posterior permitirá que el candidato para proporcionar sugerencias innovadoras para fortalecer la salud fiscal del distrito. El candidato también podría responder a esta pregunta pidiendo a la junta sobre el actual proceso de evaluación para maestros y administradores. Esto permite a ella para demostrar la imparcialidad en posibles disputas entre estos dos grupos. El candidato probablemente no debería utilizar esta oportunidad para preguntar sobre el salario.

El candidato debe evitar la tentación de criticar a su jefe o la junta anterior. En su lugar, debería centrarse en los aspectos positivos de crecimiento y profesionales de la nueva oportunidad.

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El candidato podría responder a esta pregunta señalando una debilidad que es también una fortaleza. Por ejemplo, en su libro "El Superintendente de la Escuela: la profesión y la persona," autores William L. Sharp y James K. Walter señalar el ejemplo de un candidato que dice que su mayor debilidad es ser impaciente con los compañeros de trabajo que no están tan motivados como él.

El candidato debe estar preparado para responder a esta pregunta con un ejemplo de un proyecto que se ha realizado correctamente pero no tan exitoso como el candidato había esperado. Esto le permite hablar de un éxito incluso al hablar de una decepción.

Esta pregunta permite que el candidato se concentre en su capacidad de planificación y habilidades de comunicación. Se debe apuntar a su deseo de entrevistar a los empleados cuidadosamente heredados, miembros de la junta y los padres antes de tomar decisiones organizacionales.