La historia de Estudio y Trabajo

La historia del estudio del trabajo se remonta al menos a la Edad Media, ya que es una extensión del sistema de aprendizaje mayor que ayudó a proporcionar una educación en un cambio por muchos jóvenes en el pasado distante. El sistema moderno de estudio del trabajo se remonta a 1964 cuando fue incluido como parte de la Ley de Oportunidad Económica aprobada por el Congreso como parte del programa "Gran Sociedad" del presidente Johnson.

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El estudio de la sección de trabajo de la Ley de Oportunidad Económica especifica que las posiciones de trabajo y estudio se proporcionarían en especial para ayudar a los de un grupo de menos ingresos, en su búsqueda de una educación superior. El proyecto de ley requiere que el trabajo se relaciona de alguna manera con la educación que el estudiante estaba llevando a cabo, así como que el trabajo de estudio y trabajo no puede ser utilizado para desplazar cualquier trabajo que ya estaba siendo realizado por los trabajadores remunerados.

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Sólo un año después de la Ley de Oportunidad Económica fue aprobada, el Congreso extendió y modificó el programa federal de estudio y trabajo si los transfiere desde el Departamento de Trabajo para el Departamento de Salud, Educación y Bienestar. Esta revisión destacó además el hecho de que el estudio del trabajo debía ser proporcionada principalmente por los de un grupo de menos ingresos, que fueron llevando a cabo una educación. El proyecto de ley que explícitamente que la preferencia debe ser proporcionada para los de menores ingresos.

Congreso volvió a revisar de nuevo el programa de estudio y trabajo en el año 1972. Como parte de esta revisión, un mayor énfasis fue puesto en servicio a la comunidad. Las escuelas fueron instruidos ahora para tratar de encontrar los servicios necesarios en su comunidad que podrían ser capaces de proporcionar mediante el uso de mano de obra de estudio y trabajo. El Comisionado de Educación Superior está facultado para celebrar convenios con instituciones públicas y no públicas para emplear los estudiantes en los servicios comunitarios necesarios.

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En 1992, el Congreso aprobó nuevas modificaciones a la Ley de Educación Superior de 1965. Estas modificaciones requieren que las universidades gastan al menos el 5 por ciento de sus fondos de servicio a trabajar en programas de servicio comunitario que se beneficiarían de la sociedad en general. La definición de servicio a la comunidad se amplió en las enmiendas a destacar los servicios que beneficiarían a aquellos miembros de la comunidad que estaban en un grupo de menos ingresos, así como aquellos que se ocupó con discapacidad.