Carreras en la década de 1700

La década de 1700 se realizaron numerosos cambios sociales en todo el curso del siglo. América comenzó como una confederación de las colonias y en la segunda mitad del siglo experimentó tanto la revolución americana y los inicios de la revolución industrial. La forma en que una persona ganó su medio de vida cambió drásticamente en 1800 como sociedad pasó de una sociedad predominantemente agrícola con una clase artesana a una sociedad basada en la fábrica.

A través de los principios y mediados de la década de 1700, la mayoría de los estadounidenses tenían que ver con las carreras que se centraron en trabajar la tierra para proporcionar alimentos u otros bienes. Esto fue especialmente cierto de las colonias del sur, donde la tierra era mucho más fértil que en el noreste. cultivos comerciales populares cultivadas por los agricultores son el trigo, el maíz, el tabaco y, sobre todo en el Sur, el algodón. Aunque Nueva Inglaterra suelo podría ser muy duro y no propicio para el crecimiento de un excedente para la venta, la agricultura era una operación viable en muchas partes de Nueva York y las áreas hacia el sur. En el Norte, la captura y el comercio de pieles asumió un papel más importante y ciudades como Boston, Filadelfia y Nueva York fueron el hogar de los mercados de comercio floreciente de pieles.

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América colonial fue el hogar de una multitud de artesanos con diferentes habilidades comerciales. oficios artesanales del siglo XVIII en América incluyen la fabricación de ladrillos, la ebanistería, tejido, cestería, y la edición. comerciantes Skillled como zapateros, plateros, herreros, cocineros, modistas - que hicieron ropa - y Coopers - que crearon barricas barril para almacenar cualquier cantidad grande de bienes o cualquier otro material - trabajaron en tiendas y empresas de todo el país.

En la década de 1700, la cadena de fabricación era mucho menos complicado de lo que es hoy-la mayoría de los materiales que usted compró de artesanos fueron fabricados localmente, no importado de un país extranjero. Los artesanos fueron más a menudo pagado por la pieza en lugar de por el día, por lo que la producción era a menudo menos centrado en la creatividad y la mejora logística y más preocupados con la producción de piezas suficientes para poner comida en la mesa.

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Una vez que un niño había comenzado a llegar a lo que su familia considera que es el final de su infancia en la década de 1700, alrededor de 8 a 10 años de edad, fue aprendiz a un maestro artesano que podía enseñar a un lucrativo comercio con el fin de ganar dinero. A menudo, el periodo de aprendizaje duraría unos siete años. A pesar de que no estaban a cargo de la producción, el aprendiz podría aprender diversas tareas y ayudan a producir varias piezas para el maestro artesano. En lugar de pago, un aprendiz recibió alojamiento y comida. El aprendiz era a menudo impedido de poder volver a casa. Después de completar el aprendizaje de siete años, el aprendiz podría dejar la casa de la maestra artesana y abrir su propio negocio como un artesano.

El aprendizaje de una mujer, si puede ser considerado como tal, estaba en la casa. Desde muy temprana edad, las niñas se centraron en la costura, especialmente con fines de tejido y la fijación de la ropa, así como la cocina y otros oficios relacionados con la vida en el hogar. La poca lectura y la aritmética se les enseñó enfocados en estudio de la Biblia y la economía familiar, respectivamente.

La revolución industrial comenzó a finales de la década de 1700. Los procesos de fabricación que el aumento de la productividad de las fábricas a menudo no se podrían ejecutar en una escala más pequeña por maestros artesanos, y en lugar de aprender oficios muchos hombres comenzaron a entrar en el trabajo de fábrica. Aunque la administración científica y el aumento de la productividad aumentada cadena de montaje, el pago se redujo en gran medida para los trabajadores y la calidad de vida de los trabajadores de las fábricas de carrera se redujo significativamente.