Cómo escribir una propuesta de programas después de clases

Una buena propuesta para un programa después de la escuela se anticipa a las preguntas y preocupaciones de los posibles partidarios, con todos los detalles con visión de futuro como si el programa ya está en funcionamiento. La información relevante varía de amplio a lo específico, a partir de los resultados de destino a los procedimientos del día a día. Asegúrese de seguir las directrices de la propuesta específica proporcionada por la organización de la escuela, distrito o financiación a la que usted está solicitando.

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El primer paso para escribir su propuesta está evaluando el grado en que se necesita un programa después de la escuela. La mejor manera de hacer esto es llevar a cabo un estudio de evaluación de necesidades. Se trata de una inspección física distribuido a los miembros de la comunidad. Ejemplos de preguntas incluyen pedir a los padres a elegir el tipo de cuidado que necesitan, los días y horas que iban a utilizar el cuidado infantil y el pago que consideran razonable por semana por niño. Una vez necesidades de los padres se aclaran, establecer una declaración de misión y una lista de objetivos. La declaración de misión debe resumir lo que quiere lograr con el programa, el establecimiento de una visión general y la filosofía, con los objetivos de proporcionar un desglose más detallado.

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La descripción general del programa debe establecer el quién, qué, dónde y por qué. El quién es la demografía de que el programa va a servir y lo asociaciones, en su caso, se formará a administrar el programa. El lo que puede ser una lista concisa de los objetivos para los participantes, tanto directos como indirectos. Un ejemplo de un objetivo directo para un programa dirigido a los estudiantes pobres que viven en zonas de alta criminalidad es enseñar a los estudiantes las habilidades de resolución de conflictos, mientras que un objetivo indirecto podría ser la mejora de la asistencia escolar y las tasas de graduación. Para el por qué, proporcionar evidencia de que hay una necesidad de este particular programa después de la escuela, así como referencias a los funcionarios de la ciudad o de la escuela que apoyan la propuesta. El donde puede ser una breve descripción de la instalación.

Una buena descripción del programa es claro y conciso, agrupando la información en las subpartidas. Por ejemplo, bajo el título "Diseño de proyectos," resumen el número de estudiantes atendidos, más de lo que el número de semanas y durante cuánto tiempo cada día. A continuación, la lista de los resultados previstos para los participantes. Por ejemplo, "El programa reducirá el riesgo de los estudiantes para el abuso de sustancias y su participación en el sistema de justicia juvenil." Debajo "Las actividades propuestas," proporcionar una visión general de lo que se ofrecerán actividades y cómo los estudiantes serán seleccionados para participar. Debajo "Actividades estudiantiles," perfilar un horario del día a día y producir una descripción detallada de cada tipo de actividad bajo el subtítulo apropiado.

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Incluyendo un presupuesto elemento por elemento demuestra un alto nivel de organización. Usted tendrá que considerar una sola vez los costos iniciales, los gastos de operación en curso, así como la utilidad de operación. Los costos de inicio incluyen el alquiler, la compra o compartir un espacio, el costo de los materiales escritos utilizados para capacitar al personal, el costo de convertirse en un programa de cuidado infantil con licencia, y por supuesto, el equipo, ya sea para actividades de los estudiantes o de limpieza y tareas administrativas. Los costos de operación incluyen, pero no se limitan a, los salarios del personal y el desarrollo profesional, equipos y costos de transporte. Lo mejor es generar ingresos a partir de una variedad de fuentes, tales como cuotas de los padres, eventos de recaudación de fondos y donaciones. Si es posible, complementar la propuesta con cartas de apoyo de la escuela o de la ciudad, mapas del plan de estudios, evaluaciones de los programas anteriores que he llevado y / o trabajo de los estudiantes de la muestra.