¿Cuáles son los niveles de discapacidad intelectual?

Video: Diagnóstico etiológico de la discapacidad intelectual

Video: Documental sobre la discapacidad intelectual

Video: Discapacidad Intelectual según DSM-V, CIF y AADDI

Una puntuación de CI por debajo de 20 o 25, junto con el funcionamiento diario limitado a identificar una profunda discapacidad intelectual. Las personas con un diagnóstico de una profunda discapacidad intelectual puedan vivir en hogares de grupo o familiares en la comunidad con amplios apoyos. Estos soportes pueden incluir limpieza, asistencia para el cuidado personal y el apoyo de recreo. distritos escolares locales mandato del gobierno federal y estatal proporcionan apoyos educativos individualizados para niños de 3 a 21. Educación soportes para las personas con discapacidad intelectual profundas varían, pero pueden incluir el trabajo escolar adaptado, alimentación e ir al baño asistencia y ocupacional, del habla y terapia física.

Una puntuación de CI en el rango de 20 a 40, junto con las limitaciones en habilidades de vida diaria, identifica una discapacidad intelectual grave. En general, las personas con una discapacidad intelectual grave viven en hogares colectivos o privados en la comunidad con el apoyo en el empleo, homemaking y actividades recreativas. El distrito escolar local proporciona apoyos individualizados para niños de 3 a 21. Educación apoya a niños con discapacidad intelectual severa a menudo incluyen un asistente de maestro en el aula de educación general, la prestación de ayuda individual en áreas de necesidad y de la comunidad de vida-habilidades. Evaluaciones determinan la necesidad de terapia ocupacional, física o del habla.

Video: Alumnos con discapacidad intelectual límite.

habilidades de la vida diaria limitados y una puntuación de CI entre 35 y 55 caracterizan una discapacidad intelectual moderada. Las personas con discapacidad intelectual moderada por lo general viven en viviendas particulares en la comunidad. Comunidad apoya para este nivel de discapacidad intelectual varían en función de las necesidades individuales, pero pueden incluir asistencia con capacitación y colocación laboral, y el presupuesto personal. El distrito escolar local sirve niños de 3 a 21 en el aula de educación general, con la asistencia para-profesional, según sea necesario. El trabajo debe adaptarse para satisfacer las necesidades individuales del niño. Algunos niños con discapacidad intelectual moderada califican para terapia ocupacional, física y del habla.

Limitaciones de las habilidades de la vida diaria, junto con una puntuación de CI en el rango de 50 a 70 cumple los criterios para un diagnóstico de una discapacidad intelectual leve. Muchas personas con discapacidad intelectual leve no necesitan la asistencia que viven en viviendas particulares en la comunidad, pero algunos sí. miembros de la familia por lo general ayudan a las personas con este nivel de discapacidad intelectual. Asistencia con la programación, compras y transporte son comunes. Los niños de 3 a 21 años reciben servicios individualizados del distrito escolar local. por lo general se necesita un pequeño cambio en las asignaciones, pero el tiempo para completar la tarea y servicios de tutoría extenderse generalmente ayudan al estudiante a tener éxito.