El Administrador de Tareas para Niños y Adolescentes Descripción del caso

servicios comunitarios volvieron a surgir en la década de 1960 como una respuesta crítica a las necesidades y problemas humanos. La gestión de casos se identificó como un tipo de práctica utilizada a los efectos de la vinculación de las personas y familias con los servicios disponibles dentro de la comunidad. Más recientemente, Zoffness y sus colegas definen la gestión de casos como un tipo de práctica en la que los servicios se ven facilitadas y coordinadas por un encargado del caso a los fines de satisfacer las diversas necesidades de los individuos. El gerente de niños y adolescentes caso fue descrito como ofreciendo ayuda en la vinculación y el fortalecimiento de su casa y los servicios y programas basados ​​en la comunidad con el fin de responder más eficazmente a las necesidades de los niños, jóvenes y familias.

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principios y valores específicos sirven como base para el niño y la gestión de los casos de los adolescentes. Temprano y Poertner identificó cinco principios de reflexión del manejo de casos: (1) Se hace hincapié en el trabajo con las familias, con los padres para determinar cuánto quieren estar involucrados con el proceso- (2) El contacto frecuente se mantiene con la familia- (3) La administrador de casos es responsable de asegurar que los niños, jóvenes y familias a tener acceso a recursos-necesaria viajeros (4) la toma de decisiones en el proceso de gestión de casos involucra al niño y padre-y (5) los resultados de la gestión de casos se centran en el fortalecimiento de la familia marcha.

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El administrador de casos de embarazos entre las adolescentes y es responsable de una serie de funciones. Temprano y Poertner sugirió estas funciones incluyen la evaluación, la planificación, la vinculación, la vigilancia y la defensa. Cada función se refiere a las actividades específicas que se llevan a cabo con el fin de aumentar el funcionamiento familiar. Evaluación se centra en la identificación de las necesidades, fortalezas y objetivos, mientras que la planificación se dirige hacia el establecimiento de metas. La vinculación es el proceso por el cual los niños y las familias se denominan servicios de la comunidad. La supervisión implica esfuerzos para asegurarnos que se están cumpliendo los objetivos, mientras que la defensa está trabajando en nombre de la familia para asegurarse de que se cumplen las necesidades críticas.

de casos de niños y adolescentes administradores pueden trabajar con un número de organizaciones de la comunidad en respondse a las necesidades de aquellos a quienes sirven. Donner y sus colegas hicieron hincapié en la importancia de distinguir entre y establecer vínculos con los que son formales, así como los sistemas que ayudan informales. Los sistemas formales de servicios pueden incluir escuelas, iglesias, programas de salud mental, agencias de bienestar infantil y las organizaciones de atención de la salud, mientras que los sistemas de servicios informales son más a menudo operados por voluntarios. servicios informales lagunas objetivo no cubiertas por el sistema formal como el transporte, la tutoría y el apoyo social.

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Independientemente de si los servicios que se ofrecen son formal o informal, hay un conjunto de habilidades que los niños y adolescentes de casos los gerentes necesitan con el fin de ser eficaz. Para llevar a cabo las evaluaciones y participar en la planificación, el niño y el adolescente administrador de casos deben tener buenas habilidades en las entrevistas y la documentación. En la ejecución de las funciones asociadas con la vinculación y en referencia a niños y familias a los sistemas de servicios, el encargado del caso tendrá que tener la habilidad para negociar, colaborar y la intermediación. El seguimiento eficaz se puede lograr mediante la aplicación de habilidades en la evaluación de su caso. La promoción es ofrecida a través de la capacidad del administrador de casos para comunicar claramente a favor del niño y la familia.

Estas habilidades son más a menudo obtenidos por los administradores de casos de niños y adolescentes, tanto en pregrado y programas de postgrado de servicios humanos. Educación Recursos Centro de Información ofrece un buen recurso para el aprendizaje sobre los niños y adolescentes y la gestión de las habilidades necesarias para la eficacia (ver Recursos).