Cómo convertirse en un especialista de intervención temprana

especialistas de intervención temprana provienen de diversos orígenes académicos. Puede entrar en el campo a través de al menos una licenciatura en desarrollo infantil, estudios del niño, la educación infantil, trastornos de comunicación, orientación, educación especial o el asesoramiento de rehabilitación. Varias universidades, como la Universidad de Northeastern en Massachusetts, ofrecen programas de certificación graduados de intervención temprana, que se puede seguir para aumentar sus credenciales para los trabajos en este campo.

Para proporcionar servicios de intervención eficaces, que necesita gran capacidad de análisis y la capacidad de prestar mucha atención a los detalles. Usted debe ser capaz de evaluar el desarrollo social y emocional de un niño, así como la verificación de los primeros signos de problemas cognitivos, retrasos físicos y trastornos de la comunicación. habilidades de toma de decisiones son útiles para determinar, por ejemplo, si un niño en situación de riesgo necesita ser derivado a un médico. También necesita habilidades para la creación de asociaciones. El trabajo consiste en colaborar con las familias, los educadores de la primera infancia y los profesionales de servicios tales como logopedas, terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales.

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Muchos estados expedición, los certificados de aprobación para la intervención temprana. Aunque los requisitos de certificación varían de estado a estado, es necesario un título de licenciatura en un campo que está directamente relacionada con la intervención temprana para calificar para obtener la licencia. También debe completar un programa de formación para la certificación. - Algunos estados como Massachusetts - aceptan las carteras que demuestran la capacidad de un solicitante para proporcionar servicios de intervención. Para obtener una ventaja sobre otros solicitantes de empleo, puede unirse a una asociación profesional relevante. Si usted tiene un fondo en la educación especial, por ejemplo, puede unirse a la Asociación Nacional de Maestros de Educación Especial.

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Como especialista en intervención cualificado, puede ser contratado por los distritos escolares, agencias de servicios sociales, empresas de enseñanza privada, preescolares, proveedores médicos y centros de día. Con una vasta experiencia de trabajo, puede progresar hasta convertirse en un administrador de casos de intervención temprana. Combinando esto con un título de maestría en la intervención temprana puede ayudar a asegurar un trabajo de dar una conferencia en una universidad, donde se nutren intervencionistas futuras.