Actividades del Grupo de dibujo para los adolescentes

Alentar a los adolescentes a trabajar juntos y usar su imaginación para crear un solo dibujo. Comienza dibujando una línea o forma aleatoria serpenteante en el centro de una hoja de otro modo de papel en blanco. Hacer algunas copias de este dibujo y pasarlo a pequeños grupos de participantes. Pide a los estudiantes para añadir su propia línea o forma a la página uno a la vez. El objetivo es que juntos los adolescentes crearán una figura reconocible o imagen.

Video: Juegos creativos

Enseñar a los adolescentes la importancia de la comunicación y el trabajo conjunto con los cajones, habladores y la actividad espectadores. Romper los adolescentes en tres grupos, uno para cada categoría. Dar a los espectadores una imagen, tal como una casa o un gato. Los transmisores deben preguntar a los espectadores a continuación, las preguntas sobre el diseño, y los espectadores pueden responder sólo con la comunicación no verbal (pero sin dibujar la forma con sus dedos en el aire). Los transmisores deben dirigir a continuación, los cajones - que están de pie de espaldas al grupo y tampoco se puede hablar - cómo volver a crear el diseño en una hoja de papel.

Invitar a los jóvenes a obtener un mejor conocimiento mutuo y explorar su creatividad con una actividad retrato. Pregúntele a los jóvenes a formar parejas en grupos de dos. Proporcionar a cada estudiante con un lápiz, hoja de papel en blanco y caballete para mantener su trabajo. Dirigir a los jóvenes a hablar con sus socios, conocer cuáles son sus intereses, aficiones y pasiones son. Mientras que están hablando, los adolescentes deben dibujar un retrato de la otra persona, incluyendo tanto sus rasgos faciales, así como estos otros atributos que los hacen ser quienes son.

Video: "MENSAJE EN LA ESPALDA"

Los adolescentes van a mejorar sus habilidades artísticas y la confianza en frente de la clase con un juego de adivinanzas dibujo. Coloque una hoja de papel en blanco en el frente de la sala. Invitar a un participante que pase al frente. En silencio le diga un nombre, acción o adjetivo. Ella debe entonces describir la palabra o frase solamente por medio de dibujos en la pizarra. El resto de los adolescentes debe adivinar lo que está creando. Cuando el grupo dice que la respuesta correcta, elegir un nuevo estudiante a pasar al frente y le asigne una palabra o frase para describir mediante el dibujo.