Ideas para expresivos arte de la terapia Actividades

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Cuando los niños o adolescentes en grupos de terapia tienen una abertura dificultades y compartir con los demás, amapola K. Moon, asesor autorizado y autor de "Al llegar a la Adolescente Tough través de Terapia de Artes Expresivas grupos", recomienda la creación de marionetas. Aunque los niños mayores podrían encontrar esta infantiles al principio, animarles a ser creativos con sus marionetas, y les permiten realizar cualquier tipo de marioneta que les gustaría. El facilitador también debe proporcionar adornos para los muñecos de modo que los niños puedan personalizarlos que deseen. Algunos podrían incluir adornos de tela para sombreros y ropa, hilo para el cabello e incluso tuberías de limpieza para lentes.

Luna sugiere el uso de bolsas de papel para ayudar a los estudiantes a conocerse y contar un poco acerca de sí mismos. Dar a los participantes del grupo de las bolsas de papel, y pedirles que dibujen un autorretrato en un lado de la bolsa. Proporcionar suficientes suministros, tales como lápices de colores, rotuladores, pegatinas y la tela, de modo que los usuarios pueden personalizar sus autorretratos. Después de finalizar su autorretrato, pedir a los miembros de una lista de sus miedos a un lado de la bolsa y sus esperanzas en el otro. En la parte posterior de la bolsa, tienen a crear su lápida o escribir un elogio que le dice a los demás por lo que esperan para ser recordado. Dentro de la bolsa, pida a los participantes de incluir un producto que les hacen ser quienes son, como sus libros favoritos, CDs o tal vez incluso fotos de personas que son importantes para ellos.

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Los que están en la terapia para problemas de alimentación del trastorno de la autoestima o puede crear arte expresivo para demostrar cómo se sienten sobre sí mismos. El participante debe elaborar un autorretrato. Esto puede ser tan simple como una figura o un dibujo más elaborado, dependiendo de la capacidad y la voluntad de participar del artista. El artista y el terapeuta deben discutir lo que el artista ve. Es el dibujo una semejanza exacta de la persona? El artista debe escribir en las áreas de dibujo de preocupación. ¿En qué áreas se siente ella son los problemas? ¿Qué iba a cambiar si pudiera? Después de que el artista tiene tiempo para escribir sus pensamientos sobre el dibujo, hablar de sus expectativas de ella misma.