Actividad de hielo del disyuntor de la Educación Física

Los estudiantes en clases de educación física son particularmente sensibles a sus estudiantes inhibitions- pueden sentir vergüenza por sus capacidades físicas o intimidar por las capacidades físicas de sus compañeros. actividades para romper el hielo disminuyen las inhibiciones para que los estudiantes se sientan cómodos al participar en juegos y actividades físicas exigentes. rompehielos también piden a los estudiantes a participar en desafíos de formación de equipos que soportan la comunicación y el trabajo en equipo. para romper el hielo para los cursos de educación física incluyen elementos físicos que calientan a los estudiantes para el ejercicio más intenso y permiten a los profesores de educación física para evaluar estudiante capacidad- la evaluación informa entonces más instrucciones.

Los diferentes tipos de actividades para romper el hielo sirven para diferentes propósitos. Algunos rompehielos promueven la resolución de problemas entre los miembros del equipo. La resolución de problemas para romper el hielo piden equipos de estudiantes para completar una actividad desafiante utilizando materiales limitados o dentro de un marco de tiempo limitado. Otros romper el hielo a los estudiantes a llegar a conocer unos a otros pidiendo a los estudiantes para revelar información sobre sí mismos compañeros que pueden no saber. Físicamente rompehielos desafiantes como las carreras de preparar a los estudiantes para las actividades físicas más exigentes.

actividades para romper el hielo apoyan las habilidades del equipo tales como la comunicación y la cooperación. trabajo en equipo se traducen en la mayoría de las actividades de educación física. rompehielos construir confianza en los estudiantes que son consciente de sí mismo acerca de sus capacidades físicas. romper el hielo son también actividades de calentamiento que se extienden a los músculos, aumentar la frecuencia cardíaca y promover la circulación de la sangre.

rompehielos de educación física deben combinar la potencia física con la capacidad de cooperación. Abrir una clase de educación física con una ronda de etiqueta de ameba. Uno de los estudiantes sirve como el etiquetador. Una vez que el estudiante tiene etiqueta de otro estudiante, los estudiantes deben enlazar dos brazos o tomarse de las manos y correr juntos para etiquetar un tercer jugador. Una vez que los grafiteros tienen seis personas, que pueden votar a separarse en dos grupos de tres. El juego termina cuando todos los estudiantes han sido etiquetados.

Otra opción es Sabía usted que tirar. Los estudiantes se colocan en círculo y un estudiante es seleccionado para servir como el lanzador. El lanzador tiene una bola de goma blanda y revela algo sobre sí mismo que la mayoría de la gente no sabe. A continuación, lanza la pelota a otro jugador. El nuevo lanzador de repetir el nombre y el hecho de la primera lanzador antes de revelar su propio nombre y hecho. La pelota pasa entonces a un tercer jugador que debe repetir nombres y hechos los dos primeros lanzadores antes de revelar su propia. El juego continúa hasta que todos los jugadores han cogido la pelota.

actividades para romper el hielo deben ser adaptados a las edades de los estudiantes y niveles de habilidad. Algunas actividades para romper el hielo necesitan un gran espacio al aire libre que pueden no estar disponibles en todas las escuelas o durante todas las estaciones. profesores de educación física deben ser sensibles a diferentes niveles de comodidad con la potencia física de los estudiantes.