Arte de saber en la teoría de enfermería

El arte de saber en la teoría de enfermería, más conocido anteriormente como los "patrones fundamentales de saber de enfermería", describe cuatro conceptos básicos, o los patrones de conocimiento, en lo que respecta a su aplicación en la práctica clínica avanzada. Este modelo de la teoría de enfermería permite que los profesionales de enfermería para mejorar la atención y la recuperación del paciente mediante la aplicación de la experiencia de la vida real, el conocimiento y el razonamiento cognitivo que se extiende más allá de la metodología científica del conocimiento empírico.


Fondo

  • Los cuatro patrones fundamentales de conocimiento en la teoría de enfermería fueron avanzadas en 1978 por Barbara A. Carper, RN, Doctor en Educación, Profesor Asociado y Presidente de la División de Medicina Quirúrgica de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Mujeres de Texas en Dallas. Carper propuso por primera vez estos patrones en un artículo publicado en la edición de octubre de 1978 Avances en Ciencias de la Enfermería. La razón detrás de la creación de "formas de conocimiento" de Carper era servir como una guía para los profesionales de enfermería hacia el reconocimiento de la experiencia como una herramienta valiosa para promover los objetivos de manejo del paciente, la educación y la investigación.

El conocimiento empírico

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    Por lo general se hace referencia como la "ciencia de la enfermería," conocimiento empírico representa lo esencial científicas de enfermería. Este patrón de conocimiento se basa en la investigación basada en la evidencia y la experiencia objetiva.

El conocimiento estético

  • A menudo llamado el "arte de la enfermería," conocimiento estético es subjetiva y basada en la intuición. Se insta a reconocer y apreciar las cualidades únicas de cada paciente, así como responder con compasión y comprensión para ayudar a los pacientes y sus familias a navegar el proceso de recuperación.

El conocimiento personal

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    Como su nombre indica, el conocimiento personal se define por la experiencia de primera mano y la auto-conciencia. El conocimiento personal permite al profesional de enfermería para relacionarse con el paciente con la empatía de una manera auténtica.

El conocimiento ético

  • Este patrón de conocimiento se refiere a operar dentro de un marco de normas éticas con el fin de reconocer o juzgar lo que es correcto o simplemente cuando no hay una "respuesta de libros de texto." Esto significa basados ​​en conocimientos y experiencia para identificar y abordar las cuestiones legales, morales y sociales con integridad y profesionalismo.

Evolución en la práctica

  • En un artículo publicado en la revista Journal of Advanced Nursing en 1998, perito Helen Heath escribió que el arte de saber en la teoría de enfermería de Carper transformó enfermería práctica de una dependencia de la teoría empírica de la práctica reflexiva basada en la experiencia. Sin embargo, este sistema sigue evolucionando los métodos de práctica clínica actual. Por ejemplo, Lorraine Holtslander de la Universidad de Saskatchewan Colegio de Enfermería sugiere que la aplicación de estos patrones de conocimiento como una guía para la "investigación de la esperanza" puede ayudar a responder mejor a las necesidades de los cuidadores en duelo mientras se enfrentan a la pérdida y el dolor.

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