Acción por la Paz VBS Crafts

Escribir el verso de Mateo 5: 9 en un gran pedazo de cartulina. Dar a cada estudiante VBS un pedazo pequeño de papel y pedirles que hagan un dibujo de alguien que actúa como un pacificador. Los estudiantes pueden hacer un dibujo de dos personas de aspecto enojado el uno al otro y gritando con alguien tratando de intervenir, o incluso una imagen de dos personas boxeo y alguien interponiéndose entre ellos. Permita que cada estudiante para explicar su imagen a la clase y luego pegarlo a la cartulina.

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Realiza imanes que ofrecen el verso en Mateo 5: 9 para los estudiantes para llevar a casa y la pantalla. Utilizar un ordenador y una impresora para imprimir el verso en una fuente atractiva. Ayudar a los estudiantes cortaron el verso y lo montan en una cartulina. Adjuntar un imán tira a la parte posterior. Los estudiantes pueden utilizar granos de la semilla, lentejuelas, plumas, lápices y otros artículos de artesanía para embellecer sus imanes.

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Crear un libro que recopila las páginas de cada estudiante EBV. Pedir a los niños a escribir o dibujar una imagen, dependiendo de la edad de los estudiantes, lo que demuestra los atributos de un pacificador. Un niño pequeño puede comprenderlo mejor si simplemente le pide que describa un pacificador. Pacificadores ayudan a conciliar enemigos, ayudar a las personas a encontrar lo positivo en otras personas, no son egoístas, glorifican a Dios y están motivados para mantener la paz en sus vidas y en las vidas de los que les rodean. Un niño puede decir simplemente que un pacificador no pelea con su hermana o que muestra el amor. Después de que hayan terminado sus dibujos o escritos, recopilar las páginas en un libro grande para poner en exhibición en la iglesia. Elija un par de estudiantes para ayudar a crear una portada atractiva para el libro.

Ayudan a los estudiantes a crear un títere y dejarlos juego de roles por parte de un pacificador. Dé a cada estudiante una bolsa de papel marrón. Utilizar lápices de colores, marcadores, botones, retazos de tela, plumas y cuentas para crear marionetas. Cuando se hayan completado las marionetas, dar a los estudiantes ejemplos de la vida real de la gente cuando no estén de acuerdo y permitir que otro estudiante que intervenir para ser el pacificador de la situación. Una situación puede ser cuando dos niños están discutiendo sobre una pelota en el patio de recreo. Pide a dos alumnos para representar esta situación con sus marionetas. A continuación, pedir a un tercer estudiante y su marioneta para practicar el ser un pacificador. Esta artesanía y la actividad da a los niños ejemplos de la vida real y práctica para ayudarles a ser constructores de paz en su propia vida.