Carácter Juegos de construcción de 10 años de

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juegos de equipos pueden ser utilizados para enseñar a muchos rasgos de carácter. Al requerir un grupo para trabajar juntos y escucharse unos a otros, juegos de formación de equipos enseñar la honradez, el respeto, la responsabilidad y el cuidado. Un juego simple de formación de equipos de 10 años de edad es "Helio aro". Este ejercicio se realiza mejor con un grupo de ocho a 12 niños. Para jugar, tener el soporte de grupo en un círculo alrededor de un aro de hula. Pedir a todos los jugadores para mantener sus dedos índices, y colocar el aro de hula por lo que está descansando en la parte superior de todos los dedos del jugador. El objetivo de la actividad es para el grupo para bajar el aro al suelo sin permitir que el aro de perder el contacto con el dedo de nadie. Si alguien pierde el contacto con el aro, deben elevar el aro de copia de seguridad y volver a empezar. Porque todo el mundo está tratando muy duro para mantener el contacto con el aro, en un primer momento el aro va a subir en vez de bajar. Este es un buen juego para la enseñanza de la responsabilidad, porque los jugadores tienden a culpar a otros para elevar el aro en lugar de bajarla en lugar de reconocer su propia responsabilidad en el juego.

-juegos de rol permiten a los niños a imaginarse a sí mismos en diferentes situaciones y hacer varias decisiones éticas (o no éticas). Para jugar, elegir cualquier situación ética en la que los niños pueden encontrarse, por ejemplo que se ofrecen las respuestas a una prueba. Asignar diferentes roles a cada niño, para que puedan explorar diferentes respuestas a la situación. Por ejemplo, un estudiante puede estar de acuerdo a engañar, otra podría rechazar las respuestas, pero no dice nada, y un tercer estudiante podría decirle al maestro. Después del partido, el plan de una discusión en la que los niños pueden reflexionar sobre las mejores opciones en la situación.

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juegos de la vida real incorporan la educación del carácter en situaciones de la vida. Muchos grupos incorporan juegos como este en la vida cotidiana del grupo. Por ejemplo, una clase podría tener un juego en curso en el cual los estudiantes recompensan entre sí en cualquier momento que observe uno de sus compañeros de clase que practican un buen rasgo de carácter. Si un estudiante se da cuenta de otro ser cuidado, tal vez por ayudar a un estudiante más joven, se puede señalar que esta acción del profesor y recompensar al estudiante que cuida con una canica. La clase recoge los mármoles de caracteres en un frasco, y cuando el frasco está lleno, toda la clase consigue un premio.

lecciones objetivas son ayudas visuales que demuestran verdades sobre los rasgos de carácter. lecciones de cosas, se suelen enseñar como una lección en la que un profesor demuestra la actividad de un grupo de niños, pero pueden ser aún más eficaces cuando se llevan a cabo como un juego en el que todos los niños pueden participar en el uso de los objetos. Un ejemplo de una lección que se puede utilizar para enseñar ajuste de la responsabilidad y la meta es la lección de rocas, guijarros y arena en un frasco. Dé a cada niño un gran frasco medio lleno de arena, un recipiente de guijarros y un contenedor de grandes rocas. Los guijarros y rocas deben ser demasiado grandes para caber en la mitad del frasco. El objetivo del juego es para adaptarse a todos los objetos dentro del frasco grande. La solución es vaciar la arena de la jarra y colocar las piedras grandes en el primero, luego los guijarros y luego la arena. El punto de la lección es que hay que dejar espacio para las cosas más importantes en la vida - las grandes rocas y responsabilidades importantes - en primer lugar, y entonces no habrá lugar para las cosas más pequeñas.