Cómo diseñar Material de formación

Diseño de sus materiales de capacitación para cumplir con su público`s needs.
Diseño de sus materiales de formación para satisfacer las necesidades de su audiencia. (Imagen: presentación de la imagen de negocios # 14 por Adam Borkowski de Fotolia.com
)

El diseño de material de formación eficaz comienza con la definición de su plan. Una vez que determine sus objetivos generales, se puede enumerar sus objetivos de aprendizaje y las actividades de proyectos destinados a permitir a los participantes para su consecución. Una vez que su diseño está completo, el desarrollo de prototipos de materiales y evaluación de las mismas con algunos miembros de la audiencia objetivo se asegura de que su material de formación vaya a alcanzar su resultado deseado.

Identificar su presupuesto. Si usted tiene fondos limitados, considerar el diseño de materiales de capacitación que va a llegar a un público amplio para un costo relativamente bajo, tales como la formación basada en la web. Si usted tiene más dinero para gastar, se puede planificar eventos más lujosos, tales como conferencias, retiros o formación en el aula con ejercicios de laboratorio. Planificar la manera de reforzar sus materiales de capacitación con el entrenamiento, tutoría y ayudas de trabajo.

Crear su plan de formación. La preparación de su plan de entrenamiento debe incluir actividades tales como la identificación de su público objetivo y sus niveles de rendimiento actuales. Al identificar claramente las brechas en sus habilidades y conocimientos, puede establecer las intervenciones de entrenamiento que tienen el mayor impacto. Identificar sus patrocinadores y las partes interesadas y validar su hipótesis con ellos.

Determine su objetivo de entrenamiento. Una vez que sabe lo que está tratando de lograr, puede comenzar el proceso de investigar diferentes soluciones posibles. Por ejemplo, si su objetivo es mejorar la satisfacción del cliente al reducir el tiempo que se necesita para solucionar problemas, puede documentar soluciones a fallos comunes.

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Una lista de sus objetivos de aprendizaje. Estado lo que sus estudiantes serán capaces de lograr cuando completen su formación. Usar un verbo de acción (por ejemplo, lista, identificar y fósforo), seguido de una descripción de la actividad. Evitar el uso de verbos que son difíciles de evaluar (como saben, entienden y aprecian).

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Crear materiales prototipo. Decidir qué medios el producto final va a utilizar, tales como un boletín mensual, aulas de formación, programa informático interactivo o de vídeo. Utilice texto, gráficos, audio, vídeo y animación para proporcionar instrucción, reforzar los conceptos y pruebas para el aprendizaje y la retención. Es posible que desee incluir recursos suplementarios para los estudiantes a utilizar después de la formación, tales como estudios de casos o investigaciones pertinentes. Considerar la creación de formas para que los estudiantes se involucran entre sí en la materia de manera continua, por ejemplo, utilizando la tecnología de los medios sociales como blogs y foros.

Crear una prueba para determinar si los estudiantes pueden demostrar que han dominado el material. Por lo general, escribir una pregunta de la prueba (por lo general en la opción múltiple, respuesta corta o formato de juego) para cada objetivo de aprendizaje. Decidir cómo administrar la prueba, como por ejemplo a base de ordenador o papel basadas en. Utilizar estos resultados de la prueba para validar su diseño, no prueba la capacidad de su hijo.

Evaluar sus materiales prototipo con una pequeña cantidad de su público objetivo. Distribuir un formulario de evaluación a los participantes y pedirles que completar una vez que termine de tomar su entrenamiento.

Incorporar retroalimentación de su grupo de prueba para completar la fase de diseño de su proyecto de desarrollo de la formación.

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