No Profesores para una Maestría en Educación

Ganar un título de maestría en educación puede mejorar su hoja de vida, aumentar la competitividad en el mercado de trabajo y profundizar su comprensión de la materia. Algunos maestros completan un título de maestría en educación para cumplir con los requisitos del distrito escolar para la educación continua. Otros profesores ganan una maestría en educación para ayudar a la transición a una nueva carrera. No todo el que gana este tipo grado permanecerán en la enseñanza. Algunas personas pueden estar listos para perseguir puestos de trabajo no docentes después de la graduación.


Educación más alta

  • Completando una maestría en la educación puede ayudar a que la transición a puestos de trabajo no docentes en un colegio comunitario o universidad de cuatro años. La experiencia previa con los estudiantes, la familiaridad en un entorno académico y conocimiento a nivel de maestría sobre la educación puede prepararse para las contribuciones efectivas en un entorno de educación superior. puestos de trabajo no docentes en la educación superior para los profesionales de maestría incluyen trabajar en asuntos estudiantiles, sirviendo como decano por un departamento de la universidad o servir como director de ayuda financiera.

Especialista en currículo

  • Video: Licenciatura en educación física – Carreras a la carta

    Otra carrera no docente para las personas con en educación un maestro es trabajar como especialista en currículo. Estos especialistas pueden trabajar para escuelas, distritos escolares o el gobierno para diseñar los componentes del plan de estudios relacionados con las normas estatales de contenido. curriculistas también pueden servir como enlace entre los distritos escolares y los maestros individuales, proporcionando recursos y la información sobre el ajuste de orientaciones curriculares para la enseñanza más eficaz.

Museo Educador

  • Video: (1/2) Coaching para docentes.

    Museos menudo sirven para educar, y algunos estados, incluyendo Nueva York, designará oficialmente los museos como instituciones de aprendizaje. Esto lo convierte en un cruce natural para las personas con un grado de maestría en la educación, ya que los educadores ya tienen experiencia compartir contenidos con los alumnos. Los educadores del museo pueden conducir visitas, dar charlas o responder a las preguntas de los visitantes sobre las exposiciones.

Administración

  • Video: Seminario de Profesores de la Maestría en Educación Sesión 3

    Algunos maestros completan un título de maestría en educación en la preparación para unirse al personal administrativo en una escuela pública o privada. Estos trabajos pueden incluir el trabajo como un asistente del director o directora, asunción de responsabilidades, tales como la gestión del profesorado, mantener el plantel seguro para los estudiantes y la interacción con la comunidad. Estos educadores asumen papeles de liderazgo en la escuela, la dirección de programas escolares y asegurarse de que las escuelas están cumpliendo con las expectativas del gobierno.

Consultor privado

  • Un profesional con un título de maestría en educación también puede funcionar como un consultor educativo privado. Los distritos escolares contratan consultores educativos externos para ayudar en la aplicación de nuevos programas o para evaluar las escuelas para una mayor eficiencia o eficacia. escuelas de bajo rendimiento pueden ser asignados a los consultores para contribuir a recabar resultados de las pruebas exigidas por el estado.

Periodismo

  • Las personas con una pasión por la educación pueden convertirse en periodistas que cubren el ritmo de educación para un periódico u otra organización de noticias. La experiencia previa en las aulas puede ayudar a añadir perspicacia y profundidad a la investigación historia, al igual que la base académica ofrecida a través de un título de maestría en educación. Los periodistas deben tener cuidado de no dejar puntos de vista u opiniones personales tejen en las noticias, sin embargo fuertemente que pueden sentir acerca de un problema de educación especial.

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