Math Tutor Descripción del trabajo

función de trabajo principal de un profesor particular es proporcionar apoyo académico a los estudiantes en base a su experiencia y conocimiento en las materias de matemáticas dadas. La extensión de esta función es mitigado en gran medida por el entorno en que funciona el tutor. tutores de la escuela pueden ser obligados a tener un conocimiento práctico de todas las áreas esenciales del plan de estudios y / o áreas electivas. Se espera que el tutor para tener un conocimiento sobre el nivel de los estudiantes con los que principalmente van a trabajar. tutores universitarios suelen tener áreas más centralizadas de la experiencia. profesores de matemáticas pueden ser obligados a tener un conocimiento básico o intermedio en la trigonometría o cálculo dependiendo del nivel del alumno. Todos los profesores de matemáticas deben tener dominio de la aritmética, álgebra, geometría y los conceptos matemáticos básicos.

Tutor de puede ser necesario para ayudar a los estudiantes con asignaciones conforme a lo solicitado por los estudiantes, maestros, padres o consejeros. profesores de matemáticas pueden ser necesarios para ayudar a los estudiantes en los cálculos de acuerdo hecho a mano y por la calculadora, herramientas de geometría tales como brújulas y transportadores, o el uso de la representación gráfica de los tutores calculators.Many trabajan con estudiantes con consideraciones especiales y que les apoyen en la realización de tareas o exámenes asignados para el curso. Se anima a los tutores para promover el pensamiento independiente y el trabajo en las tareas de manera deben tener cuidado de no completar la tarea a los estudiantes para evitar la mala conducta. Esto es especialmente importante en la universidad o cursos de nivel universitario, donde las reglas de colaboración están estrictamente descritos.

Video: CLAVES PARA PLANTEAR PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS

Muchos profesores de matemáticas proporcionan asignaciones suplementarias a los estudiantes para ayudar a promover una mayor comprensión del material. Esto es en gran parte hasta el acuerdo del estudiante y tutor, pero muchos profesores promover una mayor absorción del material a través de la asignación del trabajo suplementario. Tutores trabajarán con los estudiantes en la tarea suplementaria para determinar el nivel de comprensión y promover el crecimiento a través de los esfuerzos de cooperación para completar tanto la clase asignada de trabajo y suplementos asignado por el tutor.

Video: Ecuaciones de primer grado con fracciones

Los tutores pueden ser necesarios para comprobar los estudiantes trabajan para la exactitud o la correcta ejecución. Esta función de tutoría a menudo es seguido trabajando con el estudiante para mejorar los problemas que se perdieron. Los tutores pueden dar a los estudiantes sus propias pruebas o exámenes para complementar material ensayado en cursos para mejorar resultados de las pruebas en un área determinada, esto es común con los cursos de ciencias y matemáticas en las que se ofrecen pruebas cuantitativas para poner a prueba la retención del conocimiento. cuidadoso control del trabajo en las tareas matemáticas y suave corrección se utiliza para promover el conocimiento de los errores matemáticos comunes.

Se espera que los tutores para motivar y desafiar a los estudiantes. Este es un aspecto importante del trabajo de un profesor particular y tal vez el más importante de que el tutor debe fomentar un sano sentido de logro y la autoestima en el estudiante para promover el crecimiento continuo y el desarrollo académico. Asistencia con confianza en los materiales académicos se utiliza para apoyar el aprendizaje y el desarrollo conceptual. Muchos profesores desarrollan una relación de tutoría agradable, con estudiantes con el fin de fomentar el ambiente de trabajo positivo. La comprensión de la frustración del estudiante con el material matemático ayudará a los estudiantes a sentirse más cómodo.

Dependiendo del nivel educativo en el que usted está tutoría, se requieren algunos tutores para reunirse con los padres o tutores para discutir el progreso del estudiante. Otros tutores, en la escuela secundaria o de nivel universitario se les puede pedir a reunirse con los entrenadores, consejeros, maestros, u otros funcionarios de la escuela para informar sobre la retención de los estudiantes de material y ayudar en la reducción de la brecha entre el aula y el trabajo independiente. Trabajar con diferentes discapacidades de aprendizaje u otros obstáculos para el aprendizaje debe manejarse junto con especialistas en aprendizaje certificados.