Buenos temas de que hablar en una clase de oratoria

Cuando usted está enseñando una clase de oratoria, hay algunos puntos que usted debe traer a discusión si desea que sus alumnos tengan un conocimiento profundo de lo que puede esperar al dar un discurso. Usted quiere que su grupo para entender los matices de la audiencia, debido a la reacción del público es uno de los mayores determinantes de si un discurso tuvo éxito.


La capacidad de concentración de las audiencias

  • Un tema importante para hablar en una clase de discurso es la capacidad de atención de una audiencia. Hablar sobre los patrones de escucha de una audiencia media, el tiempo que tiene para agarrar y mantener la atención de su grupo, y cómo incluso una distracción menor (como un canto de aves ruidoso fuera) puede robar la atención del público temporal o permanente. Discutir soluciones para cómo se puede evitar la pérdida de la audiencia y la forma de obtener la atención de nuevo en sus palabras, si se distraen con los participantes.

¿Qué hace que la gente se ríe

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    Cuando se obtiene una risa de su público que (1) sabe que están escuchando y (2) les dan una sensación positiva acerca de lo que tiene que decir. Es probable que estar más dispuestos a recibir su mensaje si se los pone de buen humor. Así discutir una lista de temas que tienden a hacer que la gente se ríen, tales como historias relacionables sobre la familia, los perros y los gatos, y los sucesos extraños, con su clase. Hablar sobre cómo se pueden incorporar estos elementos en su discurso para mantener el interés de su audiencia.

Hombres y mujeres

  • Una gran tema a discutir es si existe una diferencia significativa entre hablar a una habitación llena de mujeres frente a un grupo de hombres. De acuerdo con Tom orador profesional Antion, existe ciertamente una diferencia. Las mujeres son más propensas a reír y tienen menos reservas durante el discurso. Los hombres tienden a ser más distante y hostil durante un discurso --- muchos buscan la validación de sus pares antes de mostrar una reacción a sus palabras. Un altavoz hembra a veces tienen que trabajar más para obtener la aprobación de un público exclusivamente masculino, mientras que un hablante masculino probablemente tendrá un tiempo más fácil de la misma con un público exclusivamente femenino. Esto lo convierte en interesante discusión.

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    Discutir estas diferentes respuestas con la clase. Sus estudiantes tienen que estar preparados para los casos en que tendrán que hablar frente a la audiencia un todo-varón o totalmente femenina.

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