Descripción de trabajo para Tecnología Informática

A medida que las empresas, los consumidores y agencias gubernamentales continúan avanzando tecnológicamente, hay una creciente demanda de profesionales de la tecnología informática capacitados para crear nuevos programas de ordenador y resolver problemas complejos de negocios. Además, los profesionales de la informática también desarrollan programas de software que entretener y educar a los consumidores. Hay una variedad de carreras disponibles para los profesionales de la informática debido a la necesidad del público de soluciones de software innovadoras.


Función

  • Equipo científicos de investigación y tecnología que se ocupa de desarrollar problemas de negocios complicados y necesidades científicas. Sin embargo, estos científicos también crean chips de computadoras, procesadores y hardware para acelerar y mejorar el rendimiento del software existente. Los científicos en computación desarrollan videojuegos, programas de realidad virtual y el trabajo con la robótica para crear máquinas que se mueven y operan sin control humano. La función de informáticos puede ser diferente dependiendo de si trabajan en instituciones académicas, organizaciones científicas o corporaciones. Los científicos que trabajan en las universidades pueden centrarse más en la teoría científica, mientras que los profesionales de la informática en las organizaciones empresariales inventar tecnología para generar ganancias.

Educación

  • Según la oficina de EE.UU. de Estadísticas Laborales (BLS), la mayoría de los puestos de trabajo de la informática en los Estados Unidos requieren un doctorado en ciencias de la computación, ingeniería informática o mayor en un campo relacionado. Algunos trabajos del gobierno federal aceptarán profesionales de la informática con sólo un título de licenciatura en una disciplina relacionada con la informática o tecnología. Cursos en un programa de Licenciatura en ciencias de la computación debe cubrir matemáticas técnicas, algoritmos, desarrollo de software, gestión de base de datos y la teoría de la informática.

Habilidades

  • Video: Informatica para novatos. 01-1 Entorno de trabajo de Windows

    Los profesionales en el campo de la tecnología informática ha de pensar de forma creativa y lógicamente al crear aplicaciones de software y otras tecnologías. Deben tener excelente matemáticas, multitarea y habilidades para resolver problemas. Aunque los científicos informáticos trabajan de forma independiente, deben ser capaces de trabajar bien con la gente y comunicarse con los programadores, gerentes y demás personal técnico sobre una base regular.

Títulos de trabajo

  • El campo de la tecnología de la informática es amplia y ofrece una variedad de funciones para los administradores de bases, informáticos y analistas. Algunos de los puestos de trabajo abiertos a los profesionales de tecnología de la informática incluyen aplicaciones desarrollador, animador, director de tecnología de la información (IT), analista de sistemas, desarrollador web, programador informático e ingeniero informático.

Salario

  • Video: Como hacer una introduccion de un trabajo escrito en word 2010

    Video: ¿Que es un Sistema Operativo? l APPinformatica.com

    Según el BLS, el salario medio para los profesionales de la informática y la información fue de $ 97,97 mil en mayo de 2008. Los profesionales en el percentil 10 ganan $ 57.480, y los profesionales del más alto percentil 10 ganó $ 151.25 mil.

Potencial

  • El BLS proyecta que las perspectivas de trabajo será excelente para los profesionales de la informática en la próxima década. Durante la década 2008-2018, se espera que el número de puestos de trabajo para profesionales de la informática que crezca un 24 por ciento. El BLS atribuye este crecimiento a la rápida expansión de la tecnología de software, tales como la autoedición y la seguridad de la información. Ingeniería e informática Ph.D. graduados tendrán las mejores oportunidades de empleo como trabajadores actuales salen del sector o la transición a otras ocupaciones.

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