Cómo convertirse en un maestro certificado dislexia
programas de formación del profesorado, tanto a nivel de grado y posgrado están diseñados para fomentar el aprendizaje basado en la forma en la mayoría de los estudiantes procesan la información. Los estudiantes disléxicos, sin embargo, procesar la información de manera diferente. Un estudiante que es muy inteligente y también disléxico puede quedarse atrás porque los enfoques tradicionales de enseñanza no activan sus procesos de aprendizaje únicas. Para los profesores que quieren llegar a los estudiantes con dislexia, la formación especializada y certificación puede demostrar que usted sabe cómo ayudar a estos estudiantes a alcanzar su máximo potencial de aprendizaje.
Contenido
- El acercamiento de orton-gillingham
- Video: presentación diplomado maestro virtual
- El instituto disléxicos michigan
- Video: curso de trastornos de conducta - tdah e inclusión educativa
- Universidad fairleigh dickenson
- Video: officially a team.
- Universidad mount st. joseph
- Video: educar con inteligencia v - “escuela y emociones. nuevos desafíos educativos”.
El acercamiento de Orton-Gillingham
Video: Presentación Diplomado Maestro Virtual
El enfoque de Orton-Gillingham a enseñar a los estudiantes con dislexia se basa en las mejores prácticas y la investigación científica, y aborda las necesidades de aprendizaje de cada estudiante. El enfoque es reconocido nacionalmente por su eficacia, pero no todos los programas de certificación que enseñan el enfoque son reconocidos por la Academia de Orton-Gillingham profesionales y educadores. Busque un programa que está acreditado directamente por la academia. Los maestros que completan un programa de formación en una escuela acreditada sido aceptados como miembros de la academia y son premiados con la certificación que da fe de este hecho.
El Instituto disléxicos Michigan
Video: Curso de Trastornos de conducta - TDAH e inclusión Educativa
El disléxicos Instituto de Michigan ofrece un ejemplo de una escuela acreditada por la Academia de Orton-Gillingham profesionales y educadores. Para poder ser miembro de la Academia con la certificación en el nivel de asociado, los maestros deben completar un seminario de 60 horas y se someten a observación por una academia compañero durante 30 horas en un salón de clases, y durante una sesión de uno-a-uno con un solo estudiante. La observación valida la capacidad del maestro para aplicar el enfoque de acuerdo a las expectativas de la academia.
Universidad Fairleigh Dickenson
Video: OFFICIALLY A TEAM.
Universidad Fairleigh Dickenson ofrece un ejemplo de un programa de certificación que se centra en el enfoque de Orton-Gillingham, pero no está acreditada por la Academia de Orton-Gillingham profesionales y educadores. FDU está en su lugar acreditado por el Consejo Internacional de Educación Lenguaje Estructurado multisensorial. FDU también es reconocido por la Asociación Internacional de Dislexia para cumplir con los estándares en la formación docente. El programa de FDU incluye 30 horas de crédito universitario. Los estudiantes que completan el programa reciben un certificado como especialista en dislexia.
Universidad Mount St. Joseph
Video: Educar con Inteligencia V - “Escuela y emociones. Nuevos desafíos educativos”.
El programa de certificación de la dislexia en la Universidad Mount St. Joseph también es reconocido por la Asociación Internacional de la Dislexia. Los profesores pueden calificar para el programa si ya tienen títulos de licenciatura en la educación, la patología del habla, psicología o campos similares. Para obtener el certificado de la dislexia, los maestros deben completar 21 horas de semestre de los cursos, participar en el trabajo de campo, y aprobar un examen estatal para la Evaluación de Educación de Ohio. Este programa también sirve como la base para un maestro en artes en la lectura de la ciencia. Sólo 13 horas de crédito adicionales para calificar a los participantes un título de grado.