Ideas Flash Card Game

Las tarjetas flash son un elemento básico en muchas aulas. aprendizaje práctico es importante, pero alguna información sólo necesita la memorización. Las tarjetas flash son útiles porque proporcionan la práctica repetitiva de cualquier tema que está enseñando. Usted puede comprar tarjetas de memoria flash producidos comercialmente o hacer su propio, el uso de tarjetas de índice o cartulina cortada en rectángulos.


Alrededor del mundo

  • Video: How to Study Effectively with Flash Cards - College Info Geek

    En todo el mundo es un juego popular que funciona bien en cualquier ambiente de grupo. Todos los jugadores se sientan en círculo, ya sea en sillas o en el suelo, para que todos puedan ver las tarjetas de memoria flash con facilidad. Una persona comienza como el retador. Él está detrás de uno de los jugadores sentados en círculo. Se muestra una tarjeta de memoria flash. El primero de estos dos jugadores para responder a la pregunta sobre la tarjeta de memoria flash es el ganador de esa ronda. Si el retador gana, se pasa a la siguiente persona en el círculo y la desafía a la siguiente pregunta. Si el niño sentado gana, cambia lugares y se convierte en el nuevo retador, a partir de la siguiente persona en el círculo. El objetivo es hacer que todo el camino alrededor del círculo como el retador sin que nadie te superando a la respuesta correcta.

Partido Flash Card

  • Las tarjetas flash funcionan bien para un juego de correspondencias casera. Crear un conjunto de tarjetas de respuesta para ir con las tarjetas de memoria flash. Los estudiantes coinciden con las tarjetas de respuesta con las correspondientes tarjetas de memoria flash. También puede jugar a este juego como la memoria clásico o juego de concentración. Las tarjetas se activan al revés, con los jugadores por turnos volteando dos cartas a la vez. El objetivo es encontrar la tarjeta de memoria flash y su respuesta.

Flash tarjeta de Fetch

  • Video: Ideas for using flashcards

    Este juego comienza con todas las tarjetas de memoria flash extienden sobre el suelo. El maestro dice en voz alta una tarjeta flash en particular, y los estudiantes deben abrirse paso para encontrar la tarjeta correcta. Si se trabaja con tarjetas de memoria flash matemáticas, llamar a la respuesta al problema, y ​​haga que los estudiantes encuentran la tarjeta flash con el problema de matemáticas correspondiente. Para palabra o letra tarjetas de memoria flash, simplemente decir la palabra o letra, y haga que los estudiantes les resulta. La primera persona para encontrar la tarjeta gana un punto.

Párate, siéntate

  • Este juego se divide a los estudiantes en dos equipos de igual número. Todo el mundo comienza de pie. El maestro comienza con la primera persona en uno de los equipos. Si responde el problema de la tarjeta de flash correctamente, permanece de pie. Si su respuesta es incorrecta, se sienta. Esto continúa con el maestro movimiento de ida y vuelta entre los equipos hasta que todos hayan tenido la oportunidad. Un punto se obtiene por cada persona que se mantiene en pie. Puede jugar tantas rondas como desee.

Baloncesto

  • Un pequeño aro de baloncesto en el aula se utiliza para este juego. También puede utilizar trozos de papel arrugado de la bola y el cubo de la basura para la cesta. El primer jugador debe responder correctamente la tarjeta de memoria flash antes de disparar una canasta. Si la respuesta es incorrecta, no se sale con la oportunidad de disparar. Para ganar un punto, el jugador debe hacer la cesta.

Verdadero o falso

  • Para este juego, se designa un área de "verdadera" y una zona de "falso" en la habitación. Esto puede ser tan simple como tener a los niños se mueven a un lado de la habitación para "verdadero" y el otro lado de "falsa". El profesor muestra una tarjeta de memoria flash y dice una respuesta. Los estudiantes deciden si la respuesta del maestro dice es correcto o no. Si los estudiantes piensan que la respuesta que decía era la respuesta correcta, se trasladan a la "verdadera" ubicación designada en la habitación. Si el maestro dice una respuesta incorrecta, los estudiantes se mueven a la posición "falsa".

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